| Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching | |
Zhang Q(张琪)
| |
| 2014-01-23 | |
| 发表期刊 | 海外英语
 |
| ISSN | 1009-5039 |
| 期号 | 02页码:117-118 |
| 摘要 | Relevance Theory Regards human communication as an intentional activity,and as an ostensive-inferential cognitive process.Based on the three key concepts of RT,the present paper shows the implications of this theory in second language teaching.Key words:context environment;mutual manifestness;optimal relevance;SLA;second language teaching |
| 关键词 | context environment mutual manifestness optimal relevance SLA second language teaching |
| URL | 查看原文 |
| 语种 | 中文 |
| 原始文献类型 | 学术期刊 |
| 文献类型 | 期刊论文 |
| 条目标识符 | https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/6807 |
| 专题 | 重庆电子科技职业大学 |
| 作者单位 | 重庆电子工程职业学院 |
| 第一作者单位 | 重庆电子科技职业大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | Zhang Q. Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching[J]. 海外英语,2014(02):117-118. |
| APA | 张琪.(2014).Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching.海外英语(02),117-118. |
| MLA | 张琪."Relevance Theory and Its Implications to Second Language Teaching".海外英语 .02(2014):117-118. |
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| 文件名称/大小 | 文献类型 | 版本类型 | 开放类型 | 使用许可 | ||
| Relevance Theory and（321KB） | 期刊论文 | 出版稿 | 开放获取 | CC BY-NC-SA | 浏览 下载 | |
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