混合学习环境下高职教师教学能力问题及培养策略

CQUET-IR

	混合学习环境下高职教师教学能力问题及培养策略
	朱彤
	2017-11-15
发表期刊	职教论坛
ISSN	1001-7518
期号	32 页码:10-13
摘要	文章分析了混合学习中高职教师教学能力存在的问题,结合TPACK理论,分析混合学习条件下的教师教学能力构成,包括教学资源获取及处理、混合教学设计、网络资源建设与运用、技术与课程整合四个方面的能力,在此基础上探索混合学习环境下高职教师教学能力培养的策略。
关键词	混合学习高职教师教学能力培养策略
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收录类别	北大核心 ; PKU ; ISTIC
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/5246
专题	重庆电子科技职业大学
作者单位	重庆电子工程职业学院管理学院
第一作者单位	重庆电子科技职业大学
推荐引用方式 GB/T 7714	朱彤. 混合学习环境下高职教师教学能力问题及培养策略[J]. 职教论坛,2017(32):10-13.
APA	朱彤.(2017).混合学习环境下高职教师教学能力问题及培养策略.职教论坛(32),10-13.
MLA	朱彤."混合学习环境下高职教师教学能力问题及培养策略".职教论坛 .32(2017):10-13.