高职翻转课堂个性化教学模式优化及实践研究
	郭心毅; 徐小辉
	2018-02-28
发表期刊	长江师范学院学报
ISSN	1674-3652
卷号	34期号:01页码:95-100
摘要	从有效学习的角度出发,分析当前我国高职院校翻转课堂教学实践效果不佳的原因,并基于差异化教学提高学习有效性的视点,通过对学生学习风格和学习能力区分,实现翻转课堂个性化教学模式的优化。以高职课程研究对象,结果显示:翻转课堂优化能够提高学生学习成绩、学习活动质量和学习效能感。而优化翻转课程教学模式,需要解决好学习策略的构建、个性化教学资源的搭建、教学活动设计以及教师队伍建设等方面的问题。
关键词	翻转课堂 有效学习 个性化教学
DOI	10.3969/j.issn.1674-3652.2018.01.019
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/5134
专题	重庆电子科技职业大学 电子与物联网学院 智慧健康学院
作者单位	重庆电子工程职业学院
第一作者单位	重庆电子科技职业大学
推荐引用方式 GB/T 7714	郭心毅,徐小辉. 高职翻转课堂个性化教学模式优化及实践研究[J]. 长江师范学院学报,2018,34(01):95-100.
APA	郭心毅,&徐小辉.(2018).高职翻转课堂个性化教学模式优化及实践研究.长江师范学院学报,34(01),95-100.
MLA	郭心毅,et al."高职翻转课堂个性化教学模式优化及实践研究".长江师范学院学报 34.01(2018):95-100.

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