基于有效学习的对分课堂教学评价体系构建研究
	徐小辉1; 张霞2; 李谷音2
	2018-10-01
发表期刊	产业与科技论坛
ISSN	1673-5641
卷号	17期号:19页码:219-220
摘要	对分课堂通过三阶段教学彻底改变了传统课堂教学的结构、流程及方法,采用传统的课堂教学评价方法已经不能实现合理的评价和分析,构建有效的教学评价体系对对分课堂的实施和深入发展起着至关重要的作用。在分析对分课堂教学评价价值的基础上,从有效学习理念出发,探讨影响对分课堂教学质量的关键因素,进而构建符合对分课堂教学规律的教学评价体系及运行机制。
关键词	对分课堂 有效学习 教学评价 质量保障
DOI	10.3969/j.issn.1673-5641.2018.19.125
URL	查看原文
语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/4928
专题	重庆电子科技职业大学 电子与物联网学院 财经管理学院
作者单位	1.重庆电子工程职业学院物联网学院; 2.重庆电子工程职业学院财经与管理学院
第一作者单位	重庆电子科技职业大学
推荐引用方式 GB/T 7714	徐小辉,张霞,李谷音. 基于有效学习的对分课堂教学评价体系构建研究[J]. 产业与科技论坛,2018,17(19):219-220.
APA	徐小辉,张霞,&李谷音.(2018).基于有效学习的对分课堂教学评价体系构建研究.产业与科技论坛,17(19),219-220.
MLA	徐小辉,et al."基于有效学习的对分课堂教学评价体系构建研究".产业与科技论坛 17.19(2018):219-220.

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