高职IT项目管理课程过程性考核设计
	李清莲
	2019-10-10
发表期刊	科学咨询(科技·管理)
ISSN	1671-4822
期号	10页码:45
摘要	高职教育以"应用"为主旨和特征,强调专业导向的发展性学习。高职课程考核也应围绕这一理念检验学生以专业能力为基础的应对社会及职场的实际应用能力以及综合素养。目前,高职院校课程中还普遍存在着考核目的模糊、考试形式单一和脱离教学理念等问题。针对这一问题,本文以IT项目管理课程为例,提出了过程性考核设计。
关键词	高职 IT项目管理 过程性考核设计
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语种	中文
原始文献类型	学术期刊
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/4628
专题	重庆电子科技职业大学
作者单位	重庆电子工程职业学院
第一作者单位	重庆电子科技职业大学
推荐引用方式 GB/T 7714	李清莲. 高职IT项目管理课程过程性考核设计[J]. 科学咨询(科技·管理),2019(10):45.
APA	李清莲.(2019).高职IT项目管理课程过程性考核设计.科学咨询(科技·管理)(10),45.
MLA	李清莲."高职IT项目管理课程过程性考核设计".科学咨询(科技·管理) .10(2019):45.

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