高职院校数据结构课堂教学探讨
	秦毅; 李法平
	2010
发表期刊	北京电力高等专科学校学报（自然科学版）
ISSN	1009-0118
卷号	27期号:6页码:155-155
摘要	本丈针对数据结构课程的目的,结合高等职业院校学生的特点,提出"三个阶段,逐步走的方式,并通过课堂教学中容易被忽视的一些小策略,籍此培养学生的数据抽象能力和逻解思维能力,提高学生的基本专业素质和综合应用能力.
关键词	三个阶段 数据抽象 创造思维
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语种	中文
原始文献类型	Periodical
文献类型	期刊论文
条目标识符	https://ir.cqcet.edu.cn/handle/39TD4454/11316
专题	重庆电子科技职业大学 图文信息中心
作者单位	重庆电子工程职业学院,重庆,401331
第一作者单位	重庆电子科技职业大学
推荐引用方式 GB/T 7714	秦毅,李法平. 高职院校数据结构课堂教学探讨[J]. 北京电力高等专科学校学报（自然科学版）,2010,27(6):155-155.
APA	秦毅,&李法平.(2010).高职院校数据结构课堂教学探讨.北京电力高等专科学校学报（自然科学版）,27(6),155-155.
MLA	秦毅,et al."高职院校数据结构课堂教学探讨".北京电力高等专科学校学报（自然科学版） 27.6(2010):155-155.

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